В группе раннего возраста педагоги много времени уделяют сказкам, которые не читают, а рассказывают. Дети при этом видят лицо рассказчика, его эмоции, мимику. Это помогает понять содержание сказки, отношение к её персонажем. Без устали читая малышам потешки и сказки, педагоги с искренним интересом разглядывают вместе с ними картинки, и комментируют их. Именно в раннем детстве и создается это богатство – естественный и стойкий интерес к книге, представление о правильной, красивой литературной речи, вкус к родному языку. Упустить этот момент – и понадобятся годы, специальные методики и прочие педагогические премудрости, чтобы достичь того, что сейчас создаётся так легко, - достаточно просто читать ребенку.
 
|
